上过小学，这是真的？”
“是真的，我们努力学习了大半年，是一个高中生带我们的，这次来，以为连入学资格都没有，没想到……，”
“什么？高中生教你们？是从零开始？你们确定？”
“确定啊，您也见过啊，就是之前和我们一起来，抱着孩子的那一位，就是我们的安老师。”
“这老师的教学方法也包括练字？你们的字写得都很不错啊，文言文古诗的掌握也很多，着实令我们吃惊，这么好的苗子，留在乡下干啥？快，去请过来，我们学校就缺像她这样的老师，”
秋霞和彩花面面相觑：“可是老师，我们都是乡下人，我们……，”
“乡下人怎么了？你们怎么能看不起自己呢？教你们这种大龄学生得需要多大的耐心啊，还教的这么好，这么见效，这说明她是一位难得的好老师，我们学校就缺这样的人才，可不管她是哪儿的人，只要她愿意，我们就愿意给她指标，”
安怡很快被请到了定远县第一初级中学，这是定远县的重点初高中，是一体化的好学校。
安怡从来没想过她能当老师，当时秋霞和彩花告诉她这个‘好消息’的时候，她很快泼她们冷水。
“我想带着安然在屯子里过，并不想当老师。”
当老师有什么好，至少动荡年代出事儿的，好多都是老师。
她的背景说干净也干净，说麻烦也是麻烦事儿，因为很多人忘本，为了给你冠罪名，可能无所不用其极。
她并不想让这个阶段，毁了她的美好生活。
然而，事与愿违，她每说一个理由，他们都有很好的解决办法。
“孩子啊，没关系啊，咱们学校有专门的宝宝寄存处，都是三岁以下不能上育红班的孩子，有专业的老师帮忙带，你没课的时候都可以去看孩子，而且如果你入职，教的好，她们两个的学费，也会适当的减免，当老师多好啊，有寒暑假，有各种福利，不比你在乡下种地强？你这么好的苗子，种地就太可惜了。”
“学校有学生和老师宿舍，你这情况，会给你分个两人间的宿舍，也是老师带娃的那种，不过晚上她会回家，”
这学校老师何时稀缺到这个地步了？竟然连这个都能为她想到，可算是……低三下四到极致了。
她哪里知道，人家是看中了她这个人的专业能力，认为她是个可塑之才，一个高中还没毕业的，都能教出俩不算天赋型的学生，那要是经过系统的学习和培训，该优秀成什么样儿？
与她们谈话的是学校的教导主任，专抓升学率以及学生老师的整体素质，虽然五十年代什么都落后，可这文化也是上下五千年传承下来的，在私塾学堂那种地方，还比拼童生秀才举人的人数呢，更何况是初中高中为一体的学校？
看秋霞和彩花的意思，那
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