两声尖叫。
吓得钟良和杰哥一动不动。
两人完全摸不清楚状况的时,只见那两人仔细打量钟良。
“嚯,是钟良,是本尊,我在抖音刷了一晚上你的视频。”
“我也是,我也是。特别是那首二胡曲,太得劲儿啦!”
两个人手舞足蹈,看到钟良非常兴奋。
钟良看了他俩眼睛上的黑眼圈,信了他们的话。
“谢谢!”他把写字板放在胸前。
两人仿佛想到了什么,情绪逐渐趋于稳定。
“真是老天不公啊,你这么强的创作能力,嗓子却不能发声,可惜了可惜了。但是,你那二胡曲,给我民乐的话,一定会发扬光大的。”
“胡说什么呢,应该放到我的西洋乐里。”
“民乐!”
“西洋乐!”
“……”
两人又争执起来。
这次,在校长的解释下,钟良总算弄清楚了状况。
他俩是学校的主任,男主任管民乐,女主任管西洋乐,在争二胡曲《战马奔腾》的归属。
只要有人的地方,就有江湖。
在音乐学院也不例外。
民乐和西洋乐之间,是存在鄙视链的,互相看不起。
但是他们会争《战马奔腾》,是钟良没想到的。
这是二胡曲,是传统音乐,也就是民乐,该给谁不应该显而易见,怎么还吵起来了呢?
“好了好了,你们两个别争了。正好今天正主在,你们赶紧阐述自己的理由,让正主评定《战马奔腾》放到民乐还是西洋乐去。”
校长一句话,就让钟良莫名其妙地成了裁判。
这让钟良哭笑不得,他还没想好要不要当这个裁判呢。
然而,那两人一点机会不给他,开始在他面前自顾自说起来。
两个人的声音交织在一起,钟良听得头都大了。
钟良干脆伸出两只手,一只比划剪刀,一只比划石头,然后碰撞到一起,再比了一个‘1’。
那两人并不笨,一看就知道钟良是要他俩通过石头剪刀布决胜负,而且只有一局。
“石头剪刀布!”
“哎不算不算,你出慢了。”女主任开始耍赖。
“胡说,明明一起出的,你就是输不起。”男主人寸步不让。
“你才输不起。”
钟良:“……”
杰哥:“……”
校长:┓( ´∀` )┏
校长摊着手,遇到这两个活宝,他也很无奈啊。
他努力过了,但是没用,两人就是要争。
钟良就是担心他俩会争,才特别强调一局定胜负。
结果,还是没想到啊。
钟良干脆,举起男主任的手,示意他赢了,可以说了。
男主任清了清嗓子,面对钟良,正色道:“《战马奔腾》必须是民乐的,因为它是传统音乐,必须作为民乐的镇院之宝,供起来!”
供起来可还行?
你说的,要不要这么夸张?
不过,钟良还是很受用。
这是殊荣啊。
女主任又接着阐明自己的理由:“我
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